中国人传统重视子女教育，一个响了几十年的口号：再穷不能穷教育！两位算是富人的朋友，我感触很深。
一个在“改革开放”初期，还未成年就随父母一同做生意的朋友，当时算是有技艺的人，积累了一些财富。一零年后，没能跟上产业转型，公司倒闭，靠出租房子为生。儿子没能考上“好”大学，用剩下的全部积蓄，有二百多万，把儿子送到欧洲名牌大学，读企业管理。学成归国，在一个鞋店当服务员。
一位认识都有四十年的朋友，在一个效益还算可以的企业当总工，爱人是一个建筑企业的技术员，收入低不了。但从夫妻二人营养不良的面色看，生活水平极低，更没有炫给人看的豪车、豪宅。女儿高考被一所985大学录取，学习产品外观设计。大三转到意大利一所名校完成了本科学业，之后又在欧洲攻读硕士、博士。我在网上查，学费累加要三百多万！女儿学成归国，在公司里工作，假如她就在国内完成学业，也能干一份这样的工作。
流行的教育观念，重名牌大学学历，轻视对孩子读书、实践、干好工作能力的培养，这是当今人们在教育上的误区。一些相对富裕的家庭，用巨资把孩子送到教育环境好的欧美国家接受教育，认为孩子就能像詹天佑、李四光等最早留学归国的人一样，成为顶尖技术人才。但却不知，中小学的应试教育，孩子已经失去了正常的心理。教育孩子是一门科学，它被固化在未成年保护法中，不偏离未成年保护法的规定，国内孩子也能受到良好的教育。
